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本課程旨在提供師資生探討有效教學與評量的理念與實務，包含當前十二年國教的素養導向教學與評量。 課程內容包括： 1. 教學及學習評量的理念基礎 2. 多元的教學及評量策略 3. 認知、技能、情緒領域的教學與評量 4. 以學習者為中心的教學與評量 5. 素養導向的教學與評量 6. 課堂中的教學與評量
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1101教學原理與學習評量 教學綱要(文藻)
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1101教學原理與學習評量 教學進度表
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CH01緒論
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CH02學習理論與教學
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CH03動機理論與教學
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CH04教學設計與差異化教學
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CH05教學計畫
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CH06課程目標與教學目標
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CH07行為目標與教學評量
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CH08發問技巧
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CH09討論教學與情意教學
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CH10教學媒體與翻轉教學
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CH11教學管理與常規維持
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CH12直接教學法
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CH13概念與探究教學法
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CH14合作學習法
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CH15建構主義與適應個別差異的教學
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CH16問題導向學習與案例教學法
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C1 教育測驗與評量的意義
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C2 教學目標對教學評量的重要性
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C3 測驗的編製歷程
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C4 挑選反應試題
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C5 建構式反應試題
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C6 試題的分析
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C7 效度
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C8 信度
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C9 測驗結果的解釋
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C10 實作評量
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C11 檔案評量
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C12 情意評量
- 课程介绍
- 课程安排
- 評論
