登入
註冊
本課程旨在提供師資生探討有效教學與評量的理念與實務，包含當前十二年國教的素養導向教學與評量。 課程內容包括： 1. 教學及學習評量的理念基礎 2. 多元的教學及評量策略 3. 認知、技能、情緒領域的教學與評量 4. 以學習者為中心的教學與評量 5. 素養導向的教學與評量 6. 課堂中的教學與評量
-
1101教學原理與學習評量 教學綱要(文藻)
-
1101教學原理與學習評量 教學進度表
-
CH01緒論
-
CH02學習理論與教學
-
CH03動機理論與教學
-
CH04教學設計與差異化教學
-
CH05教學計畫
-
CH06課程目標與教學目標
-
CH07行為目標與教學評量
-
CH08發問技巧
-
CH09討論教學與情意教學
-
CH10教學媒體與翻轉教學
-
CH11教學管理與常規維持
-
CH12直接教學法
-
CH13概念與探究教學法
-
CH14合作學習法
-
CH15建構主義與適應個別差異的教學
-
CH16問題導向學習與案例教學法
-
C1 教育測驗與評量的意義
-
C2 教學目標對教學評量的重要性
-
C3 測驗的編製歷程
-
C4 挑選反應試題
-
C5 建構式反應試題
-
C6 試題的分析
-
C7 效度
-
C8 信度
-
C9 測驗結果的解釋
-
C10 實作評量
-
C11 檔案評量
-
C12 情意評量
- 課程介紹
- 課程安排
- 評論
